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教育部答復全國政協委員提案:提高醫古文在中醫教育中的地位


發布時間:2021-11-10 08:42:53      來源:教育部官網      瀏覽次數:230次

日前,教育部發布《關于政協第十三屆全國委員會第四次會議第3168號(教育類204號)提案答復的函》。針對《關于加強中醫院校古漢語和中醫經典課程比重的提案》,教育部答復稱,中醫經典著作無一不由古漢語寫成,中醫與古漢語密不可分。中醫經典是中醫學理論體系、臨證經驗、診療方法的代表,對現代中醫臨床實踐具有重要指導意義和實用價值。教育部和國家中醫藥管理局高度重視中醫藥人才培養工作,遵循中醫人才成長規律和中醫學認知規律,推動中醫院校加強古漢語教學和中醫經典課程建設,不斷提高中醫藥人才培養質量。


以下是回復內容。


一、關于提高古漢語教學和中醫經典課程在中醫院校教學中地位的建議

重視和加強中醫院校學生中醫經典理論教育和著作學習,是中醫教育新時代貫徹“傳承精華、守正創新”理念的生動實踐。近年來,教育部與國家中醫藥管理局深化醫教協同,出臺系列文件,積極引導中醫藥院校加強古漢語、醫古文與中醫經典教學,并將三者有機結合融入中醫基礎與臨床課程。

一是出臺標準,強化中醫經典課程教學。2017年,教育部、國家中醫藥管理局聯合印發《關于醫教協同深化中醫藥教育改革與發展的指導意見》(教高〔2017〕5號),明確提出要推進中醫藥課程內容整合與優化,構建以中醫藥傳統文化與經典課程為根基,以提升中醫藥健康服務能力為導向的課程體系。2018年,教育部頒布《普通高等學校本科中醫學類教學質量國家標準》,要求在課程計劃中開設《黃帝內經》《傷寒雜病論》《金匱要略》《溫病學》等中醫經典課程,強化中國傳統文化和中醫經典理論學習。2020年9月,國務院辦公廳印發《關于加快醫學教育創新發展的指導意見》,強調要強化傳承,把中醫藥經典能力培養作為重點,提高中醫類專業經典課程比重,將中醫藥經典融入中醫基礎與臨床課程。2020年12月,教育部會同國家衛生健康委、國家中醫藥管理局聯合印發了《關于深化醫教協同進一步推動中醫藥教育改革和高質量發展的實施意見》(教高〔2020〕6號),進一步提出要探索建立以中醫藥課程為主線,先中后西的本科中醫藥類專業課程體系,強化中醫思維培養。此外,2020年編輯出版的《研究生核心課程指南》,也已將《黃帝內經》《傷寒論》《金匱要略》《溫病學》等經典課程列為中醫類研究生核心課程。據調研,目前我國所有中醫藥院校均將中醫經典課程作為中醫學專業必修課,開設了《黃帝內經》《傷寒論》《金匱要略》和《溫病學》等中醫經典課程,平均為268學時,占中醫類必修課的22%,占全部必修課總學時的10%。二是加強引導,提升中醫經典學習效果。2020年,教育部會同國家中醫藥管理局首次開展了全國中醫藥經典能力等級考試試點聯考工作,考核內容主要涉及《黃帝內經》《傷寒論》等中醫四大經典著作,考生覆蓋本科生、碩士研究生、博士研究生三個層次。目前,全國中醫藥經典能力等級考試試點聯考已連續開展了兩屆,共有來自全國24所中醫藥院校的近2萬名學生參加。根據《教育部 國家衛生健康委 國家中醫藥管理局關于深化醫教協同進一步推動中醫藥教育改革和高質量發展的實施意見》(教高〔2020〕6號),中醫藥經典能力等級考試將逐步實現本科中醫藥專業學生和中醫住院醫師規范化培訓人員全覆蓋,納入學生學業評價體系和規范化培訓考核體系。同時在中醫醫師資格考試、職稱考試中加大中醫經典內容的考核比重,在全國優秀中醫臨床人才研修項目培養中專門設置中醫經典學用與考核模塊,引導中醫藥院校重視學生中醫經典能力培養,不斷提升中醫類專業學生的經典學習運用能力。此外,教育部會同國家中醫藥管理局組織了兩屆《黃帝內經》知識大賽,近100萬高校師生參賽,充分調動了中醫學類專業學生學習中醫藥經典著作的積極性,營造了讀經典、學經典、用經典的良好氛圍。三是政策支持,提高醫古文在中醫教育中的地位。目前,我國24所獨立設置的本科中醫藥院校中有22所開設了醫古文課程,其中20所院校將醫古文作為中醫學專業的必修課和專業基礎課,最高學時數72學時,最低學時數36學時,平均設置學時數為60學時。中醫藥院校的醫古文教學主要通過兩種途徑進行,一種途徑為單獨成課,主要學習醫古文基本理論和運用原則。另一種途徑是將醫古文相關知識融入到中醫四大經典課程中,結合中醫經典條文進行醫古文應用的教學,使學生真正學會運用醫古文來理解中醫經典,學習中醫知識,強化中醫思維。2021年2月,國務院辦公廳印發了《關于加快中醫藥特色發展若干政策措施的通知》,明確提出在全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作中,按程序支持符合條件的繼承人以醫古文代替外語作為同等學力申請中醫專業學位考試科目。目前,教育部與國家中醫藥管理局正在研究落實有關政策和辦法。

關于您提出的“古漢語和醫古文兩門課程的學時不能少于總學時的四分之一”的建議,教育部將會同國家中醫藥管理局委托相應教學指導委員會進行專題研究論證,積極推進中醫院校古漢語和醫古文教學工作。

二、關于編選中醫經典教材,夯實中醫院校學生中醫經典基礎的建議

教育部、國家中醫藥管理局在《關于深化醫教協同進一步推動中醫藥教育改革和高質量發展的實施意見》(教高〔2020〕6號)中明確提出,要推進中醫藥課程教材體系改革,建設一批中醫藥類精品課程,編寫推廣一批符合中醫藥教育規律的核心課程教材。2021年5月,在教育部和國家中醫藥管理局的支持引導下,依托高等學校中醫學類專業教學指導委員會組建了《黃帝內經》課程聯盟、《傷寒論》課程聯盟、《金匱要略》課程聯盟、《溫病學》課程聯盟等中醫四大經典課程聯盟,匯集名師名醫,持續開展課程建設、教材建設、題庫建設等研究工作,為編選優質中醫經典教材奠定了堅實的基礎。

下一步,教育部將會同國家中醫藥管理局繼續深入貫徹落實《國務院辦公廳關于加快醫學教育創新發展的指導意見》,扎實推進《關于深化醫教協同進一步推動中醫藥教育改革和高質量發展的實施意見》,堅持傳承精華、守正創新,推動中醫藥院校不斷深化教育教學改革,著力培養學生中醫藥經典的學習運用能力,加快建設一批中醫經典精品課程和核心教材,實現我國中醫藥教育的高質量發展,充分發揮中醫藥教育服務中醫藥傳承創新發展的基礎性重要作用。

感謝您對教育事業的關心和支持!





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